| dc.contributor.advisor | Kreeta Niemi, Anna-Maija Poikkeus | |
| dc.contributor.author | Bilund, Tittamari | |
| dc.date.accessioned | 2021-06-24T10:14:18Z | |
| dc.date.available | 2021-06-24T10:14:18Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.identifier.uri | https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/76844 | |
| dc.description.abstract | Tämän maisterintutkielman tavoitteena oli kuvata, miten konfliktit esiintyvät avoimissa oppimisympäristöissä työskentelevien pienryhmien vuorovaikutuksessa sekä ymmärtää, miten avoin oppimisympäristö
näyttäytyy osana pienryhmien konflikteja. Tavoitteeseen pyrittiin analysoimalla avoimissa oppimisympäristöissä työskentelevien peruskoulun 4. luokan pienryhmien konfliktien aikaista vuorovaikutusta sekä
tunnistamalla ja havainnoimalla vuorovaikutuksesta tilaan liittyviä ilmauksia ja havaintoja. Tutkielmassa
käytettiin aineistoa, joka oli kerätty yhdestä koulusta vuonna 2017. Tutkielmassa analysoitiin seitsemän
eri pienryhmän konfliktitilanteita. Analysoitavista konfliktitilanteista muodostui lopulta 2 tunnin 25 minuutin laajuinen aineisto. Aineiston analyysimenetelmänä toimi aineistolähtöinen sisällönanalyysi, jonka
tukena käytettiin vuorovaikutusanalyysin (Jordan & Henderson 1995) piirteitä. | fi |
| dc.format.extent | 108 | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.language.iso | fi | |
| dc.subject.other | avoin oppimisympäristö | |
| dc.subject.other | pienryhmätyöskentely | |
| dc.title | Pienryhmien konfliktit peruskoulun avoimissa oppimisympäristöissä | |
| dc.identifier.urn | URN:NBN:fi:jyu-202106244038 | |
| dc.type.ontasot | Master’s thesis | en |
| dc.type.ontasot | Pro gradu -tutkielma | fi |
| dc.contributor.tiedekunta | Faculty of Education and Psychology | en |
| dc.contributor.tiedekunta | Faculty of Humanities and Social Sciences | en |
| dc.contributor.tiedekunta | Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta | fi |
| dc.contributor.tiedekunta | Humanistis-yhteiskuntatieteellinen tiedekunta | fi |
| dc.contributor.laitos | Opettajankoulutuslaitos | fi |
| dc.contributor.laitos | Department of Teacher Education | en |
| dc.contributor.laitos | Kieli- ja viestintätieteiden laitos | fi |
| dc.contributor.laitos | Department of Language and Communication Studies | en |
| dc.contributor.yliopisto | University of Jyväskylä | en |
| dc.contributor.yliopisto | Jyväskylän yliopisto | fi |
| dc.contributor.oppiaine | Luokanopettajakoulutus | |
| dc.contributor.oppiaine | Teacher Education | |
| dc.contributor.oppiaine | Viestintä | |
| dc.contributor.oppiaine | Communication | |
| dc.rights.copyright | This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited. | en |
| dc.rights.copyright | Julkaisu on tekijänoikeussäännösten alainen. Teosta voi lukea ja tulostaa henkilökohtaista käyttöä varten. Käyttö kaupallisiin tarkoituksiin on kielletty. | fi |
| dc.type.publication | masterThesis | |
| dc.contributor.oppiainekoodi | 103 | |
| dc.contributor.oppiainekoodi | 3135 | |
| dc.subject.yso | pienryhmät | |
| dc.subject.yso | vuorovaikutus | |
| dc.subject.yso | oppimisympäristö | |
| dc.subject.yso | koulut | |
| dc.subject.yso | konfliktit | |
| dc.format.content | fulltext | |
| dc.type.okm | G2 | |
