Fyysinen väkivalta erityisopetuksessa : koulunkäynninohjaajien ja erityisluokanopettajien kokemuksia erityisoppilaiden heihin kohdistamasta fyysisestä väkivallasta

Abstract

Tämä tutkimus selvitti erityisopetushenkilöstön kokemuksia erityisoppilaiden heihin kohdistamasta fyysisestä väkivallasta. Lisäksi tutkittiin henkilökunnan näkemyksiä väkivaltatilanteita seuranneista toimenpiteistä. Tutkimus sijoittuu kokoaikaiseen erityisopetukseen. Tutkimuksen aineisto kerättiin sähköisellä kyselylomakkeella koulunkäynninohjaajilta ja erityisluokanopettajilta. Avoimilla kysymyksillä pyydettiin vastaajia kertomaan työssä kokemastaan fyysisestä väkivallasta sekä siitä, mitä toimenpiteitä he toivoivat, että väkivaltatilanteista olisi seurannut. Saadut vastaukset (n 23 ja n 19) analysoitiin laadullisella sisällönanalyysillä. Tutkimuksen tuloksena ovat teemoista muodostuvat jäsennykset siitä, miten erityisopetushenkilöstö kokee erityisoppilaiden heihin kohdistaman fyysisen väkivallan ja miten he olisivat toivoneet, että väkivaltatilanteiden jälkeen olisi toimittu. Erityisopetushenkilön kokemukset muodostuvat fyysisistä, psyykkisistä, sosiaalisista, toiminnallisista ja kulttuuris-asenteellisista teemoista. Väkivaltatilanteiden jälkeiset toimet koostuvat työnantajaan, työntekijöihin sekä muihin toimijoihin liittyvistä toimenpiteistä. Tämän tutkimuksen perusteella erityisoppilaiden erityisopetushenkilöstöön kohdistama fyysinen väkivalta on ilmiö, johon työntekijät haluaisivat puuttua tiukemmin, mutta johon toisaalta on tunnuttu alistuvan työhön kuuluvana vaatimuksena. Vaikka väkivaltatilanteiden käsittelyyn oltiin pääosin tyytyväisiä, lähes kaikilla vastaajilla oli niihin toimenpide-ehdotuksia.