Vygotskylainen lähestymistapa pulmatehtäviin : neljän mukautetun opetuksen oppilaan itsenäinen ja ohjattu suoriutuminen

Hännikäinen, Tarja

dc.contributor.author	Hännikäinen, Tarja
dc.date.accessioned	2020-06-23T12:03:45Z
dc.date.available	2020-06-23T12:03:45Z
dc.date.issued	1994
dc.identifier.uri	https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/70256
dc.format.extent	67 lehteä : kuvitettu
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	fin
dc.rights	In Copyright
dc.subject.other	zone of proximal development
dc.subject.other	lähikehityksen vyöhyke
dc.subject.other	learning potential
dc.subject.other	dynamic assessment
dc.subject.other	dynaaminen arviointi
dc.subject.other	oppimispotentiaali
dc.subject.other	staattinen arviointi
dc.title	Vygotskylainen lähestymistapa pulmatehtäviin : neljän mukautetun opetuksen oppilaan itsenäinen ja ohjattu suoriutuminen
dc.identifier.urn	URN:NBN:fi:jyu-202006234448
dc.type.ontasot	Master’s thesis	en
dc.type.ontasot	Pro gradu -tutkielma	fi
dc.contributor.yliopisto	Jyväskylän yliopisto	fi
dc.contributor.yliopisto	University of Jyväskylä	en
dc.contributor.oppiaine	Erityispedagogiikka	fi
dc.contributor.oppiaine	Special Education	en
dc.rights.copyright	© The Author(s)
dc.rights.accesslevel	restrictedAccess
dc.type.publication	masterThesis
dc.contributor.oppiainekoodi	302
dc.subject.yso	activity theory
dc.subject.yso	toiminnan teoria
dc.subject.yso	vuorovaikutus
dc.format.content	fulltext
jyx.subject.uri	http://www.yso.fi/onto/yso/p10591
jyx.subject.uri	http://www.yso.fi/onto/yso/p4443
jyx.subject.uri	http://www.yso.fi/onto/yso/p4443
dc.rights.url	https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/
dc.rights.accessrights	This material has a restricted access due to copyright reasons. It can be read at the workstation at Jyväskylä University Library reserved for the use of archival materials: https://kirjasto.jyu.fi/en/workspaces/facilities.	en
dc.rights.accessrights	Aineistoon pääsyä on rajoitettu tekijänoikeussyistä. Aineisto on luettavissa Jyväskylän yliopiston kirjaston arkistotyöasemalta. Ks. https://kirjasto.jyu.fi/fi/tyoskentelytilat/laitteet-ja-tilat.	fi
dc.type.okm	G2

Aineistoon kuuluvat tiedostot

Nimi:: Hännikäinen_Tarja_1994.pdf
Koko:: 3.416Mb
Tiedostomuoto:: PDF

Katso/Avaa

Aineisto kuuluu seuraaviin kokoelmiin

Pro gradu -tutkielmat [29041]

Näytä suppeat kuvailutiedot

Vygotskylainen lähestymistapa pulmatehtäviin : neljän mukautetun opetuksen oppilaan itsenäinen ja ohjattu suoriutuminen

Aineistoon kuuluvat tiedostot

Aineisto kuuluu seuraaviin kokoelmiin

Samankaltainen aineisto

This can be made more student-centred : Asynchronous mediation in in-service teacher professional development ﻿

Lapsen oppimissuunnitelma : etnografinen seurantatutkimus eräässä päiväkoti-koulukontekstissa ﻿

Linguistic, Contextual, and Experiential Equivalence Issues in the Adaptation of a Performance-Based Assessment of Generic Skills in Higher Education ﻿

Developing a metatheoretical framework for second language development : a cultural-historical theory and dynamic systems theory perspective ﻿

Zone of Proximal Development (ZPD) as an emergent system : A dynamic systems theory perspective ﻿

This can be made more student-centred : Asynchronous mediation in in-service teacher professional development

Lapsen oppimissuunnitelma : etnografinen seurantatutkimus eräässä päiväkoti-koulukontekstissa

Linguistic, Contextual, and Experiential Equivalence Issues in the Adaptation of a Performance-Based Assessment of Generic Skills in Higher Education

Developing a metatheoretical framework for second language development : a cultural-historical theory and dynamic systems theory perspective

Zone of Proximal Development (ZPD) as an emergent system : A dynamic systems theory perspective