Musiikin erilaiset merkitykset suomen kielen oppimisessa toisena kielenä : opettajien näkökulma

Koski-Lammi, Milja

dc.contributor.advisor	Suni, Minna
dc.contributor.advisor	Tarnanen, Mirja
dc.contributor.author	Koski-Lammi, Milja
dc.date.accessioned	2018-01-25T15:58:13Z
dc.date.available	2018-01-25T15:58:13Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.other	oai:jykdok.linneanet.fi:1815841
dc.identifier.uri	https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/56908
dc.description.abstract	Tässä tutkimuksessa selvitettiin, millaisia merkityksiä opettajat kokevat musiikilla olevan suomen kielen oppimisessa toisena kielenä. Opettajien kokemat musiikin merkitykset näkyvät siinä, miten ja minkä asioiden opettamiseen he hyödyntävät musiikkia oppitunneilla sekä miten he perustelevat musiikin käyttöä opetuksessaan. Tutkimus oli luonteeltaan laadullinen, fenomenologinen tutkimus. Tutkimusaineisto kerättiin haastattelemalla yhdeksää suomi toisena kielenä -opettajaa. Haastattelut toteutettiin teemahaastatteluina. Aineisto analysoitiin aineistolähtöisen sisällönanalyysin keinoin. Tutkimuksen tuloksista ilmenee, että opettajien kokemusten mukaan musiikilla on monia samanaikaisia ja toisiinsa linkittyviä merkityksiä kielen oppimisessa. Musiikki tukee kielitaidon oppimisen näkökulmasta etenkin sanaston ja rakenteiden oppimista sekä muistamista. Musiikilla on myös merkityksensä ääntämisen ja puhumisen sujuvoittamisen harjoittelussa sekä puhekielen oppimisessa. Lisäksi musiikkia voidaan hyödyntää kulttuurintuntemuksen opettamisessa. Sillä on myös sosioemotionaalisia merkityksiä: Musiikin avulla voi vaikuttaa oppimistilanteessa vallitseviin tunteisiin, ilmapiiriin ja ryhmähenkeen sekä opiskelijoiden osallisuuden kokemuksiin. Haastateltujen opettajien puheessa musiikin rooli kielitaidon oppimisessa näyttäytyi kapeahkona ja musiikin hyödyntäminen melko yksipuolisena. Tutkimus tarjoaakin opettajille mahdollisuuden reflektoida omia opetuskäytänteitään ja sen kautta monipuolistaa omaa opetustaan.	fi
dc.format.extent	1 verkkoaineisto (67 sivua)
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	fin
dc.rights	Julkaisu on tekijänoikeussäännösten alainen. Teosta voi lukea ja tulostaa henkilökohtaista käyttöä varten. Käyttö kaupallisiin tarkoituksiin on kielletty.	fi
dc.rights	This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.	en
dc.subject.other	suomi toisena kielenä
dc.subject.other	toisen kielen oppiminen
dc.subject.other	oppimiskäsitys
dc.subject.other	musiikki
dc.subject.other	teemahaastattelu
dc.title	Musiikin erilaiset merkitykset suomen kielen oppimisessa toisena kielenä : opettajien näkökulma
dc.identifier.urn	URN:NBN:fi:jyu-201801251336
dc.type.ontasot	Pro gradu -tutkielma	fi
dc.type.ontasot	Master’s thesis	en
dc.contributor.tiedekunta	Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta	fi
dc.contributor.tiedekunta	Faculty of Education and Psychology	en
dc.contributor.tiedekunta	Humanistis-yhteiskuntatieteellinen tiedekunta	fi
dc.contributor.tiedekunta	Faculty of Humanities and Social Sciences	en
dc.contributor.laitos	Opettajankoulutuslaitos	fi
dc.contributor.laitos	Department of Teacher Education	en
dc.contributor.laitos	Kieli- ja viestintätieteiden laitos	fi
dc.contributor.laitos	Department of Language and Communication Studies	en
dc.contributor.yliopisto	University of Jyväskylä	en
dc.contributor.yliopisto	Jyväskylän yliopisto	fi
dc.contributor.oppiaine	Luokanopettajakoulutus	fi
dc.contributor.oppiaine	Teacher Education	en
dc.contributor.oppiaine	Suomen kieli	fi
dc.contributor.oppiaine	Finnish	en
dc.subject.method	Haastattelututkimus
dc.date.updated	2018-01-25T15:58:13Z
dc.rights.accesslevel	openAccess	fi
dc.type.publication	masterThesis
dc.contributor.oppiainekoodi	103
dc.contributor.oppiainekoodi	309
dc.subject.yso	suomi toisena kielenä
dc.subject.yso	kielen oppiminen
dc.subject.yso	oppimiskäsitykset
dc.subject.yso	musiikki
dc.subject.yso	oppimiskäsitykset
dc.format.content	fulltext
dc.type.okm	G2