University of Jyväskylä | JYX Digital Repository

  • English  | Give feedback |
    • suomi
    • English
 
  • Login
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
View Item 
  • JYX
  • Opinnäytteet
  • Pro gradu -tutkielmat
  • View Item
JYX > Opinnäytteet > Pro gradu -tutkielmat > View Item

Nuorten arvioimien vahvuuksien yhteydet minäpystyvyysuskomusten, opettaja-oppilassuhteiden ja vertaissuhteisiin liittyvien pelkojen muutoksiin siirryttäessä alakoulusta yläkouluun

Thumbnail
View/Open
1009. Kb

Downloads:  
Show download detailsHide download details  
Authors
Seppänen, Tiia
Date
2016
Discipline
ErityispedagogiikkaSpecial Education

 
Tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää akateemisten minäpystyvyysuskomusten, myönteisten opettaja-oppilassuhteiden ja vertaissuhteisiin liittyvien pelkojen muutoksia siirryttäessä alakoulusta yläkouluun ja miten vahvuudet ja sukupuoli ovat yhteydessä siirtymässä tapahtuviin mahdollisiin muutoksiin edellä mainituissa ilmiöissä. Tarkastelun kohteena olivat vahvuudet tunne-elämän hallinnassa, ihmissuhteissa ja koulussa. Tutkimuksen tavoite oli lisätä tietoa vahvuuksien merkityksestä siirtymävaiheessa ja selvittää voidaanko nuorten arvioimien vahvuuksien avulla ennustaa yläkouluun sopeutumista. Tutkimuksen aineisto oli osa ISKE-tutkimushanketta. Aineisto kerättiin kyselomakkeilla vuosina 2010–2012. Tutkimukseen osallistui kaiken kaikkiaan 813 oppilasta, joista tyttöjä oli 334 ja poikia 289. Kaikissa kolmessa siirtymää kuvaavassa ilmiössä tapahtui muutoksia. Pelot vähenivät, akateemiset minäpystyvyysuskomukset lisääntyivät ja myönteiset opettaja-oppilassuhteet heikkenivät. Sukupuoli ei selittänyt muutoksia. Tasoerot puolestaan löytyivät sukupuolten ja vahvuuksien väliltä. Vahvuuksista ihmissuhdevahvuudet ja tunne-elämän hallinnan vahvuudet ennustivat muutoksia opettaja-oppilassuhteissa sekä peloissa. Vahvuudet ja sukupuoli ennustivat yhdessä muutoksia ainoastaan yleisissä akateemisissa minäpystyvyysuskomuksissa. Tulokset osoittivat, että oppilaiden kokonaisvaltainen tukeminen ja ympäristön antama tuki siirtymävaiheessa on erityisen tärkeää. Jatkossa tulisi tutkia vahvuuksien ilmenemistä ja kehitystä pidemmällä aikavälillä, jotta saataisiin tarkempaa tietoa nuorten myönteisestä kehityksestä ja siirtymävaihetta tukevista tekijöistä. ...
Keywords
vahvuudet positiivisen kehityksen teoria vahvuusnäkökulma alakoulu yläkoulu siirtymävaihe positiivisuus pelot
URI

http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-201609043954

Metadata
Show full item record
Collections
  • Pro gradu -tutkielmat [25585]

Related items

Showing items with similar title or keywords.

  • Vanhempien tuen merkitys nuorten ongelmakäyttäytymiselle alakoulusta yläkouluun siirryttäessä 

    Ylinen, Karoliina (2015)
    Tutkimuksessa selvitettiin vanhempien tuen eri osa-alueiden, lämpimyyden, vanhempien tietämyksen, nuoren kanssa keskustelemisen sekä kotitehtävissä auttamisen, ohjaamisen ja autonomian tukemisen yhteyksiä nuorten sisään- ...
  • Äitien antaman tuen merkitys nuorten ongelmakäyttäytymiselle alakoulusta yläkouluun siirryttäessä 

    Ylinen, Karoliina; Aunola, Kaisa; Metsäpelto, Riitta-Leena; Lerkkanen, Marja-Kristiina; Kiuru, Noona (Niilo Mäki Instituutti, 2016)
    Tutkimuksessa selvitettiin äitien antaman tuen yhteyttä nuorten sisään- ja ulospäinsuuntautuvaan ongelmakäyttäytymiseen alakoulusta yläkouluun siirryttäessä. Äitien antaman tuen osa-alueina tarkasteltiin äitien nuorelleen ...
  • Äitien antaman tuen merkitys nuorten ongelmakäyttäytymiselle alakoulusta yläkouluun siirryttäessä 

    Ylinen, Karoliina; Aunola, Kaisa; Metsäpelto, Riitta-Leena; Lerkkanen, Marja-Kristiina; Kiuru, Noona (Niilo Mäki Instituutti, 2016)
    Tutkimuksessa selvitettiin äitien antaman tuen yhteyttä nuorten sisään- ja ulospäinsuuntautuvaan ongelmakäyttäytymiseen alakoulusta yläkouluun siirryttäessä. Äitien antaman tuen osa-alueina tarkasteltiin äitien nuorelleen ...
  • Kouluun kiinnittymisen muutokset siirryttäessä alakoulusta yläkouluun 

    Vainio, Anni; Jukko, Miia (2015)
    Jukko, Miia ja Vainio, Anni. 2015. Kouluun kiinnittymisen muutokset siirryt-täessä alakoulusta yläkouluun. Erityispedagogiikan pro gradu -tutkielma. Jyväskylän yliopisto. Kasvatustieteiden laitos. Tämän tutkimuksen ...
  • Tavataan taas koulussa : vertaissuhteet, hyvinvointi ja kouluviihtyvyys peruskoulun alakoulusta yläkouluun siirryttäessä 

    Ruotsalainen, Jenni (2009)
    Tutkimuksen tarkoituksena oli tarkastella oppilaiden vertaissuhteita, hyvinvointia ja kouluviihtyvyyttä, niissä tapahtuvia muutoksia oppilaiden siirtyessä alakoulusta yläkouluun sekä vertaissuhteiden yhteyttä hyvinvointiin ...
  • Browse materials
  • Browse materials
  • Articles
  • Conferences and seminars
  • Electronic books
  • Historical maps
  • Journals
  • Tunes and musical notes
  • Photographs
  • Presentations and posters
  • Publication series
  • Research reports
  • Research data
  • Study materials
  • Theses

Browse

All of JYXCollection listBy Issue DateAuthorsSubjectsPublished inDepartmentDiscipline

My Account

Login

Statistics

View Usage Statistics
  • How to publish in JYX?
  • Self-archiving
  • Publish Your Thesis Online
  • Publishing Your Dissertation
  • Publication services

Open Science at the JYU
 
Data Protection Description

Accessibility Statement

Unless otherwise specified, publicly available JYX metadata (excluding abstracts) may be freely reused under the CC0 waiver.
Open Science Centre