Lapsi ja lapsuus Lastentarha-lehdessä
Tekijät
Päivämäärä
2014Pääsyrajoitukset
Aineistoon pääsyä on rajoitettu tekijänoikeussyistä. Aineisto on luettavissa Jyväskylän yliopiston kirjaston arkistotyöasemalta. Ks. https://kirjasto.jyu.fi/fi/tyoskentelytilat/laitteet-ja-tilat.
Tämän tutkimuksen lähtökohtana oli käsitys lapsuudesta historiallisena ja kulttuurisena seikkana ja lapsuuden normalisointi osana modernia lapsuutta. Kasvatuksen tavoitteeksi on katsottu muodostuneen kompetentin lapsen ihanteen. Suomessa päivähoitojärjestelmää näyttäisi lähdetyn kehittämään ajatellen kompetenttia lasta. Lisäksi päivähoito instituutiona asettaa tietynlaisia normaaliuden odotuksia lapsille. Tutkimuksen tarkoitus oli tarkastella Lastentarha-lehden kirjoituksia kolmelta eri vuosikymmeneltä erityisesti siitä näkökulmasta, miten lasta ja lapsuutta niissä tulkitaan, ja millaiseksi kuvautuu kunkin ajanjakson normaali lapsi.
Tutkimuksessa tarkasteltiin kehysanalyysin keinoin, millaisissa kehyksissä lapsesta ja lapsuudesta kirjoitettiin Lastentarha-lehdissä ajanjaksoina 1985–1989 ja 1996–1999 sekä 2006–2009. Tutkimuksella selvitettiin millainen on tekstien normaali lapsi. Lisäksi tavoitteena oli pohtia kunkin ajanjakson tutkimustuloksia suhteessa muuhun yhteiskunnalliseen ja lapsia koskevaan keskusteluun.
Tutkimuksessa ensimmäiseltä ajanjaksolta 1985–1989 löytyi kasvatusyhteistyön ja tieteellisen kasvatuksen kehykset. Normaali lapsi kuvautui tänä aikana joksikin tulossa olevaksi, sosiaaliseksi ja projektilapseksi. Toiselta ajanjaksolta 1996–1999 löytyi kasvattajan roolin ja poikkeavuuden kehykset. Normaalin lapsen kuva oli kompetentti, osaava ja omatoiminen. Ajanjakson 2006–2009 kehykset olivat aktiivisen oppijan ja erilaisuuden kehykset. Ajanjakson normaali lapsi oli omatoiminen aktiivinen oppija.
Tutkimuksen perusteella voidaan todeta, että modernille lapsuudelle ominainen luokittelu normaaleihin näkyi osaltaan tämän tutkimuksen teksteissä. Tutkimus tuo esille päivähoidon instituution kasvatuksellisen kehityksen yksilöllistyvää suuntaa, johon kuuluu osaksi lasten luokittelu normaaleihin ja poikkeaviin. Mielenkiintoinen jatkotutkimuksen aihe olisi se, millaiseksi kuvautuu normaali lapsi päivähoidon työntekijöiden tekemissä lasten yksilöllisten varhaiskasvatussuunnitelmien kirjauksissa. Lisäksi tässä tutkimuksessa käytettyä aineistoa voisi lähestyä näkökulmasta, jossa tutkitaan lastentarhanopettajien ominaisuuksia ja työtä. Sitä tietoa voisi suhteuttaa siihen, millaista on hyvä ja tavoiteltava varhaiskasvatus tässä yhteiskunnassa, kun tavoitteena on ’normaali lapsi’.
...
Asiasanat
Metadata
Näytä kaikki kuvailutiedotKokoelmat
- Pro gradu -tutkielmat [29739]
Lisenssi
Samankaltainen aineisto
Näytetään aineistoja, joilla on samankaltainen nimeke tai asiasanat.
-
Tieto, tulkinta ja ymmärrys : elämismaailmallinen moraali ja moraalinen toiminta 5-6-vuotiaiden päiväkotilasten vertaissuhteiden konfliktitilanteissa
Autioniemi, Jari; Pöyry, Anna-Riikka (2013)Tämän monitieteistä lapsuudentutkimusta edustavan teoreettis-empiirisen tutkielman tehtävänä oli tarkastella, määrittää ja syventää tietoa koskien fenomenologis-hermeneuttista moraalia sekä pienten lasten moraalista toimintaa ... -
Heikko lapsi ja kompetentti aikuinen varhaispedagogiikan lähtökohtina? : lapsen, vanhemman ja varhaiskasvatuksen konstruktiot ammattijärjestöjen lainsäädäntökeskustelussa
Jussila, Virve (2015)Tämän tutkielman tarkoituksena on tutkia varhaiskasvatuksen lainsäädännön uudistamista koskevaa keskustelua varhaiskasvatuksen lakityöryhmässä edustettuina olleiden ammattiliittojen (JHL, Lastentarhanopettajaliitto, OAJ, ... -
Miten lapsesta puhutaan? : kasvattajien kuvauksia pienten lasten osallisuudesta päivähoidossa
Kankimäki, Saara (2014)Tiivistelmä. Kankimäki, Saara. 2014. Miten lapsesta puhutaan? Kasvattajien kuvauksia pienten lasten osallisuudesta päivähoidossa. Varhaiskasvatustieteen pro gradu-tutkielma. Kasvatustieteiden laitos. Jyväskylän yliopisto. ... -
Yksilönä vaan ei yksin : lapset minuuden muodostajina päiväkodissa
Eerola-Pennanen, Paula (University of Jyväskylä, 2013)
Ellei toisin mainittu, julkisesti saatavilla olevia JYX-metatietoja (poislukien tiivistelmät) saa vapaasti uudelleenkäyttää CC0-lisenssillä.