Näytetään aineistoja, joilla on samankaltainen nimeke tai asiasanat.

• Immersive virtual reality for language education : examining teacher perspectives and implementation ideas for university foreign language learning environments 

  De Sanctis, Francesca (2024)

  Virtual reality (VR) has shown potential as a tool for improving the quality of language education (LE). High-immersion VR (iVR) in particular has emerged as promising for its affordance of authentically recreating real-life ...

• "Media are your windows to the world" : teachers' perspectives on the use of media and ICT in foreign language teaching 

  Viitanen, Piia (2016)

  Eri medioita on käytetty opetuksessa jo vuosikymmeniä. Internetin ja sosiaalisen median käytön kasvun myötä uudentyyppiset mediat ovat ottaneet jalansijaa luokkahuoneissa ja niiden oppiainerajat ylittävään käyttöön kehotetaan ...

• Fake it 'till you make it : helping foreign language trainee teachers use ICT confidently 

  Hirvonen, Kaisa (2017)

  Tieto- ja viestintäteknologia (TVT) on nyky-yhteiskunnassa erittäin tärkeässä osassa, ja jokaisen kansalaisen tulee omata tarvittavat taidot tietoyhteiskunnassa selviämiseen. Näitä tietoja ja taitoja opetellaan perusopetuksessa ...

• The use of video in contact and distance foreign language teaching : teachers’ perspectives 

  Parkatti, Nooa (2021)

  Teknologia kehittyy yhä nykypäivänäkin erittäin nopeasti, ja teknologian saatavuus ja käytettävyys paranee myös kouluympäristössä niin opetuksen kuin omaehtoisen oppimisenkin kannalta. Tämän vuoksi videoiden käytölle ...

• Peer interaction, mediation, and a view of teachers as creators of learner L2 development 

  Poehner, Matthew E.; Leontjev, Dmitri (Wiley-Blackwell, 2023)

  SLA researchers in a variety of theoretical traditions have argued that interaction is essential to supporting learner L2 (second/foreign language) development. While L2 research informed by sociocultural theory has generally ...