Näytetään aineistoja, joilla on samankaltainen nimeke tai asiasanat.

• Kielioppi virheiden varjossa : kielitiedon merkitys lukion saksan kieliopin opetuksessa 

  Penttinen, Esa Martti (Jyväskylän yliopisto, 2005)

  Esa Penttinen tutki kieliopin opetuksen merkitystä lukion saksan kielen opetuksessa. Hän tarkasteli kieltä ja erityisesti sen kielioppia oppimisen kohteena ja toisaalta kielen oppimista.- Opettajien ja opiskelijoiden ...

• Nimeäminen ja lukemisvaikeus : kehityksen ja kuntoutuksen näkökulma 

  Salmi, Paula (Jyväskylän yliopisto, 2008)

  Paula Salmi selvitti väitöstutkimuksessaan, miten lasten nimeämistaidot kehittyvät 3,5 vuoden iästä toisen luokan loppuun asti. Hän arvioi nimeämistaitoa nopean sarjallisen nimeämisen testillä, jossa esitetään toistuvia ...

• Spesifin auditiivisen harjoituksen vaikutuksesta peruskoulun III-luokkalaisten lukemis- ja kirjoitushäiriöisten lasten kirjoitusvirheiden määrään 

  Ahvenainen, Ossi (1974)

• Brain Source Correlates of Speech Perception and Reading Processes in Children With and Without Reading Difficulties 

  Azaiez, Najla; Loberg, Otto; Hämäläinen, Jarmo A.; Leppänen, Paavo H. T. (Frontiers Research Foundation, 2022)

  Neural correlates in reading and speech processing have been addressed extensively in the literature. While reading skills and speech perception have been shown to be associated with each other, their relationship remains ...

• Brain responses to speech sounds in infants and children with and without familial risk for dyslexia 

  Lohvansuu, Kaisa (University of Jyväskylä, 2015)

  Dyslexia, a specific reading disability, runs in families. Therefore, the risk for a child to become dyslexic increases multifold if reading difficulties occur in the family. One risk factor for dyslexia is a deficit in ...