Showing items with similar title or keywords.

• Multiple benefits but almost as many obstacles : teachers and students' perceptions of the integration English and vocational studies in University of Applied Sciences 

  Peltola, Marianne (2016)

  Integraatio on opetusmenetelmä, jossa pyritään häivyttämään eri aineiden välisiä rajoja muodostamalla aineiden välille yhteyksiä. Integroitu opetus voidaan nähdä erityisen hyödyllisenä ammattikorkeakoulujen kontekstissa, ...

• Culture matters : the leader-follower relationship in the Chinese organizational context 

  Nie, Dan (University of Jyväskylä, 2016)

  In this dissertation, the dynamics between leader and follower is the focus. This dissertation contributes to knowledge and understanding of the leader-member exchange (LMX) theory in Chinese organizational settings. ...

• Yhtenäiskoulua kohti : opettajien ja rehtorien diskursseja koulukulttuurin muutoksesta 

  Puhakka, Mari; Tarnanen, Mirja; Kostiainen, Emma (Prologos ry, 2021)

  Tässä artikkelissa tarkastellaan yhtenäiskoulun opettajayhteisön sosiaalista todellisuutta, jota rakennetaan ja ylläpidetään vuorovaikutuksen kautta. Tutkimuksen tarkoituksena on selvittää, millaisia konstruktioita tulevan ...

• Do organizational and job-related factors relate to organizational commitment? : a mixed method study of the associations 

  Ruokolainen, Mervi (Jyväskylän yliopisto, 2011)

• Teachers’ professional agency in a centralisation-decentralisation system and a hierarchical cultural context : the case of Hong Kong 

  Lau, Josephine; Vähäsantanen, Katja; Collin, Kaija (Routledge, Taylor & Francis, 2022)

  Teachers are frontline actors in actualising educational innovations. In some contexts, teachers’ professional agency is undervalued. This study investigated teachers’ agency and its related workplace affordances in Hong ...