Showing items with similar title or keywords.

• Sujuvaksi lukijaksi : lukemisvaikeuksien arvioinnista kohti näyttöön perustuvia interventioita 

  Kairaluoma, Leila (University of Jyväskylä, 2014)

• Nimeäminen ja lukemisvaikeus : kehityksen ja kuntoutuksen näkökulma 

  Salmi, Paula (Jyväskylän yliopisto, 2008)

  Paula Salmi selvitti väitöstutkimuksessaan, miten lasten nimeämistaidot kehittyvät 3,5 vuoden iästä toisen luokan loppuun asti. Hän arvioi nimeämistaitoa nopean sarjallisen nimeämisen testillä, jossa esitetään toistuvia ...

• Kielen kehityksen polut : seurantatutkimus esikielellisen kehityksen vaiheesta koulun alkuun 

  Määttä, Sira (Niilo Mäki Instituutti, 2018)

• Kielen kehitykseltään viivästyneiden viisivuotiaiden luku- ja kirjoitustaito ensimmäisen luokan keväällä 

  Valkeinen, Susanna (2005)

• Understanding developmental language disorder - the Helsinki longitudinal SLI study (HelSLI) : a study protocol 

  Laasonen, Marja; Smolander, Sini; Lahti-Nuuttila, Pekka; Leminen, Miika; Lajunen, Hanna-Reetta; Heinonen, Kati; Pesonen, Anu-Katriina; Bailey, Todd M.; Pothos, Emmanuel M.; Kujala, Teija; Leppänen, Paavo H.T.; Bartlett, Christopher W.; Geneid, Ahmed; Lauronen, Leena; Service, Elisabet; Kunnari, Sari; Arkkila, Eva (BioMed Central, 2018)

  Background Developmental language disorder (DLD, also called specific language impairment, SLI) is a common developmental disorder comprising the largest disability group in pre-school-aged children. Approximately 7% of ...