Haku
Aineistot 311-320 / 320
Worldviews and National Values in Swedish, Norwegian and Finnish Early Childhood Education and Care Curricula
(Monash University Publishing, 2021)
This paper examines how worldviews and national values are displayed in the national (Early Childhood Education and Care (ECEC) curricula of Sweden, Finland and Norway. The specific interest is to investigate what similarities ...
Yhteenveto : kohti monitoimijaista rakenteellista sosiaalityötä
(Jyväskylän yliopisto, 2023)
Tämä osio on luonut kuvaa monitoimijaisen rakenteellisen sosiaalityön ehdoista asiakkaiden, kansalaistoimijoiden, poliittisten päättäjien, sosiaalijohdon sekä sosiaalityöntekijöiden näkökulmista. Pyrkimyksenä on ollut ...
Yhteisöllisten ja luontolähtöisten menetelmien vaikuttavuus aikuissosiaalityössä
(Ammattijärjestö Talentia ry; Sosiaalityön tutkimuksen seura, 2022)
Sosiaalityössä käytettävien menetelmien vaikuttavuuden tutkimus on nostettu ajankohtaiseksi tutkimuskohteeksi (Matthies ym. 2021). Käsillä olevassa kirjallisuuskatsauksessa tarkastellaan yhteisöllisten ja luontolähtöisten ...
Zero-Achievers Non-Progressing Studies in Finnish Open University : Three Preventive Factors
(Sciencedomain International, 2021)
Current education policy responds to changes and needs in working life by guiding individuals at different stages of working careers to develop their skills in the spirit of lifelong learning. More and more are applying ...
Zinc Adsorption by Activated Carbon Prepared from Lignocellulosic Waste Biomass
(MDPI AG, 2019)
Sawdust was used as a precursor for the production of biomass-based activated carbon. Carbonization and activation are single-stage processes, and steam was used as a physical activation agent at 800 °C. The adsorption ...
“At worst it leads to madness.” A phenomenographic approach on how early childhood education professionals experience emotions in teamwork
(Oslo Metropolitan University, 2022)
Teamwork is a key part of almost any person’s working life. At its best, teamwork embodies a good team spirit and increases employee well-being, but at its worst, a team is characterized by mistrust or competition between ...
“I sámifize it...” : Preschool in the Centre of South Sámi Language and Culture Learning in Norway
(Monash University Faculty of Education, 2022)
For an Indigenous population, there is a need for an inclusive educational space from the language and culture srevitalisation perspective. This is especially important during the early years when the basics of the language ...
“It gave me so much faith in myself” : University Students' Experiences of Agency in Summative Teacher-centered Assessment Feedback Practices in Higher education
(International Journal of Multidisciplinary Perspectives in Higher Education, 2023)
Strengthening the agency of higher education students is one of the key objectives of higher education. Research has shown that the agency of higher education students can be significantly strengthened through different ...
“Äänestin jaloillani!” : ammatin vaihtaneiden varhaiskasvatuksen opettajien näkökulmia työn ja toimintakulttuuriin muutokseen
(Työelämän tutkimusyhdistys ry, 2023)
Huoli ammatinvaihtajien määrästä opetus- ja kasvatusalalla on yleistynyt Suomessa kuluneen vuosikymmenen aikana. Tässä tutkimuksessa tarkastelemme ammatista poistuneiden varhaiskasvatuksen opettajien (n = 164) kokemuksia ...
”Kun aika ja resurssit eivät riitä tekemään työtä niin hyvin kuin osaisi ja haluaisi sitä tehdä” : varhaiskasvatuksen opettajien käsityksiä työn haasteista ja mahdollisuuksista
(Suomen kouluhistoriallinen seura, 2022)
Varhaiskasvatusta on viime vuosina kehitetty voimakkaasti ja sen laatu on noussut tarkastelun keskiöön. Laatuun on pyritty vaikuttamaan laajoilla uudistuksilla varhaiskasvatuksen lainsäädännössä. Uudistukset kohdistuvat ...