Sijaisopettajiin liitetyt diskurssit verkkokeskustelussa

Abstract

Koulujen sijaispula on ollut viime vuosina paljon esillä mediassa. Sekä lyhyisiin että pitkiin sijaisuuksiin on hankala löytää sijaisia. Koska verkkokeskustelulla on suuri vaikutus yleisiin mielipiteisiin, tämän tutkimuksen tarkoituksena on selvittää, millaisia asenteita ja diskursseja sijaisopettajiin liitetään verkkokeskustelussa. Tutkimuksen teoreettisena viitekehyksenä toimii kriittinen diskurssintutkimus ja fraseologia, joiden myötä tutkimuksessa keskitytään erityisesti diskurssin, semanttisen preferenssin ja diskurssiprosodian käsitteisiin. Tutkimuksen aineisto on kerätty Suomi24- keskustelupalstan kommenteista koostuvasta korpuksesta. Tutkimuksessa tarkastellaan sijaisopettaja-hakusanan 200:aa merkitsevintä kollokaattia. Kollokaatit on jaettu niiden merkityksen mukaan merkitysryhmiin. Merkitysryhmien ja diskurssiprosodioiden avulla päästään kiinni aineistossa ilmeneviin diskursseihin. Sijaisopettajiin suhtaudutaan verkkokeskustelussa pääosin negatiivisesti, mutta myös positiivista suhtautumista on havaittavissa. Aineistosta nousee esiin neljä diskurssia; jatkuva sijaispula huolenaiheena, opettajien ja sijaisten vastakkainasettelu, hankalat sijaiskokemukset ja sijaisten huono palkkausmalli. Diskurssit kertovat siitä, että yhtäältä sijaisopettajia arvostetaan, mutta toisaalta heitä pidetään epäpätevämpinä kuin vakituisia opettajia. Osa diskursseista nostaa esiin sijaisuuksiin liittyviä ilmiöitä, joihin pitäisi löytää ratkaisuja. Tutkimuksesta saadaan tietoa siitä, millaista kuvaa sijaisopettajista ylläpidetään. Tuloksia on mahdollista hyödyntää osana yhteiskunnallista keskustelua sekä esimerkiksi opettajaopiskelijoiden koulutusta.