Showing items with similar title or keywords.

• Peruskoulun ala-asteen englannin kielen tavoiteoppimiskokeiluun osallistuvien 3. ja 4. luokkien oppilaiden asennoitumisesta ja asenteen muuttumisesta englannin kielen opiskeluun 

  Hämäläinen, Anja; Havesto, Paula (1977)

• Meta-analysis of the relationship between teachers’ self-efficacy and attitudes toward inclusive education 

  Yada, Akie; Leskinen, Markku; Savolainen, Hannu; Schwab, Susanne (Elsevier, 2022)

  This meta-study aims to examine the size of the relationship between teachers' self-efficacy and attitudes toward inclusive education of K-12 students with special educational needs and to identify potential moderators ...

• Peer interaction, mediation, and a view of teachers as creators of learner L2 development 

  Poehner, Matthew E.; Leontjev, Dmitri (Wiley-Blackwell, 2023)

  SLA researchers in a variety of theoretical traditions have argued that interaction is essential to supporting learner L2 (second/foreign language) development. While L2 research informed by sociocultural theory has generally ...

• "On ihan erilaista olla luokassa, jossa on koiria" : pienryhmän opettajan ja oppilaiden kokemuksia koira-avusteisesta pedagogiikasta 

  Luomala-Toikkanen, Kaisu (2008)

• Opettajien ja oppilaiden stressi ja vuorovaikutus luokassa (TESSI) 

  Pakarinen, Eija; Lerkkanen, Marja-Kristiina (University of Jyväskylä, 2021)

  Opettajan ja oppilaiden välinen vuorovaikutus on keskeinen opetuksen laadun määrittäjä. Opettajan visuaalisen huomion kiinnittyminen säätelee vuorovaikutusta ja oppilaiden koulukokemuksia. Opettajan työhön liittyy monia ...