Ojala, Terhi

dc.contributor.author	Ojala, Terhi
dc.date.accessioned	2008-01-08T07:34:10Z
dc.date.available	2008-01-08T07:34:10Z
dc.date.issued	1997
dc.identifier.other	oai:jykdok.linneanet.fi:674791
dc.identifier.uri	https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/7863
dc.format.extent	62 lehteä.
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	fin
dc.rights	This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.	en
dc.rights	Julkaisu on tekijänoikeussäännösten alainen. Teosta voi lukea ja tulostaa henkilökohtaista käyttöä varten. Käyttö kaupallisiin tarkoituksiin on kielletty.	fi
dc.subject.other	parents
dc.subject.other	teacher
dc.subject.other	partnership
dc.subject.other	vanhemmat
dc.subject.other	opettaja
dc.subject.other	koti
dc.subject.other	koulu
dc.subject.other	yhteistyö
dc.title	"Pakkopullaa vai mansikkakakkua" : vanhemmat ja mukautettu erityisopetus
dc.identifier.urn	URN:NBN:fi:jyu-1997674791
dc.type.dcmitype	Text	en
dc.type.ontasot	Pro gradu -tutkielma	fi
dc.type.ontasot	Master’s thesis	en
dc.contributor.tiedekunta	Kasvatustieteiden tiedekunta	fi
dc.contributor.tiedekunta	Faculty of Education	en
dc.contributor.laitos	Kasvatustieteiden laitos	fi
dc.contributor.laitos	Department of Education	en
dc.contributor.yliopisto	University of Jyväskylä	en
dc.contributor.yliopisto	Jyväskylän yliopisto	fi
dc.contributor.oppiaine	Erityispedagogiikka	fi
dc.contributor.oppiaine	Special Education	en
dc.rights.accesslevel	openAccess	fi
dc.type.publication	masterThesis
dc.contributor.oppiainekoodi	101
dc.format.content	fulltext
dc.type.okm	G2

Aineistoon kuuluvat tiedostot

Nimi:: 128.pdf
Koko:: 7.041Mb
Tiedostomuoto:: PDF

Katso/Avaa

Aineisto kuuluu seuraaviin kokoelmiin

Pro gradu -tutkielmat [28121]

Näytä suppeat kuvailutiedot

"Pakkopullaa vai mansikkakakkua" : vanhemmat ja mukautettu erityisopetus

Aineistoon kuuluvat tiedostot

Aineisto kuuluu seuraaviin kokoelmiin

Samankaltainen aineisto

Academic support from teachers and parents during grade 2 : Links to teacher perceived children's task persistence ﻿

The role of parents' and teachers' child-related competence beliefs in the development of students' self-concept of ability ﻿

Home-school cooperation during the COVID-19 pandemic : the perspective of elementary school special education teachers in Finland ﻿

Parental Involvement or Interference? : Rural Teachers’ Perceptions ﻿

Trust in the educational partnership narrated by parents of a child with challenging behaviour ﻿

Academic support from teachers and parents during grade 2 : Links to teacher perceived children's task persistence

The role of parents' and teachers' child-related competence beliefs in the development of students' self-concept of ability

Home-school cooperation during the COVID-19 pandemic : the perspective of elementary school special education teachers in Finland

Parental Involvement or Interference? : Rural Teachers’ Perceptions

Trust in the educational partnership narrated by parents of a child with challenging behaviour