Varhaiskasvatuksen opettajien ja erityisopettajien käsityksiä sairaaloiden varhaiskasvatuksen merkityksestä ja työn osa-alueista

Abstract

Tutkimuksessa tarkasteltiin sairaaloissa työskentelevien varhaiskasvatuksen opettajien ja erityisopettajien käsityksiä oman työnsä merkityksestä. Lisäksi tutkimuksessa kartoitettiin sairaaloiden varhaiskasvatuksessa toteutettavia työn eri osa-alueita. Sairaalassa toteutettavan varhaiskasvatuksen lähtökohdan mukaisesti jokaisella lapsella on oikeus laadukkaaseen varhaiskasvatukseen terveydentilasta riippumatta (Kekkonen & Rantanen 2009, 13). Sairaaloiden varhaiskasvatus on kuitenkin vielä melko tuntematon tutkimuksenkohde tutkimuksen kentällä. Tämän tutkimuksen yhtenä merkityksenä voidaankin pitää sairaaloiden varhaiskasvatuksen tietoisuuden lisäämistä. Tutkimuksen aineisto koostui viiden varhaiskasvatuksen opettajan ja erityisopettajan haastatteluista. Aineistoa työstettiin käyttäen aineistolähtöisen sisällönanalyysin keinoja. Tulosten mukaan varhaiskasvatuksen opettajat ja erityisopettajat kokivat sairaaloiden varhaiskasvatuksen merkityksen tärkeäksi ja moniulotteiseksi mahdollisuudeksi lapsen kehitykselle ja kasvulle. Sairaaloiden varhaiskasvatuksen merkityksellisyys ilmeni kaikkien haastateltavien puheesta oman työnsä merkityksestä lapselle ja hänen perheelleen sekä sairaaloiden moniammatilliselle tiimille lapsen hoitojaksojen aikana. Sairaalassa työskentelevät varhaiskasvatuksen opettajat ja erityisopettajat noudattivat työssään sairaalaympäristöön soveltaen kaikkia varhaiskasvatuksen normiasiakirjoja, jotka ohjaavat varhaiskasvatusta. Kuitenkin esimerkiksi sairaaloiden poikkeuksellinen ympäristö nähtiin työtä määrittävänä tekijänä.