Towards Therapeutic Reading : part II: the interactive process of reading
Kosonen, P. (2019). Towards Therapeutic Reading : part II: the interactive process of reading. Scriptum : Creative Writing Research Journal, 6 (1), 17-39. Retrieved from http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-201903061754
Published in
Scriptum : Creative Writing Research JournalAuthors
Date
2019Copyright
© Kosonen & University of Jyväskylä, Department of Arts and Culture Studies, 2019.
Reading offers an opportunity to become close to another
person, to be absorbed in another person’s words, experi-
ence the world in another person’s shoes, and see through
someone else’s eyes. A great deal of research has been car-
ried out into reading and the effects of reading and much
has been written on the topic, but there is no common
understanding of the interactive state that reading brings
about. What really happens when we read? To answer this
question, I turned to bibliotherapy theory and research on
reading in the field of literary studies with the aim of gain-
ing a greater understanding of the processes of therapeutic
reading.
Publisher
University of Jyväskylä, Department of Arts and Culture StudiesISSN Search the Publication Forum
2342-6039Keywords
Metadata
Show full item recordCollections
- 2019, Volume 6 [11]
License
Related items
Showing items with similar title or keywords.
-
Towards Therapeutic Reading : part III: forms of shared reading
Kosonen, Päivi (University of Jyväskylä, Department of Arts and Culture Studies, 2019) -
Lukiolaisten sanoja sisäiselle lapselle : puhefunktiot ja niiden vuorovaikutukselliset merkitykset dialogisesti rakentuvissa identiteeteissä
Auvinen, Elisa (2016)Nykyisen koulukulttuurin ihanteisiin kuuluvat opiskelijoiden monipuolinen tukeminen sekä avoin dialogi, jossa tunnustetaan subjektiivisen merkityksenannon tärkeys. Tutkielmani keskittyy äidinkielessä ja kirjallisuudessa ... -
Kirjallisuuden, kirjoittamisen ja tarinoiden kulttuurihistoriaa sekä terapeuttista voimaa avaava teos.
Maanmieli, Karoliina (Suomen Kirjallisuusterapiayhdistys, 2019) -
Monialaiset taiteet identiteettityön välineinä yläkoulussa ja lukiossa – esimerkkinä kirjallisuusterapiasta inspiroituva sarjakuva
Auvinen, Elisa; Kontturi, Katja (Äidinkielen opettajain liitto, 2018)