Auditiivisen ja kielellisen harjoittelun vaikutus kolmannella luokalla olevien heikkojen lukijoiden lukutaitoon
Publisher
Jyväskylän yliopistoISBN
978-951-39-4813-9ISSN Search the Publication Forum
0075-4625Keywords
lukusujuvuus dyslexia familial risk phonological awareness intervention reading speed and accuracy auditory processing grapheme-phoneme correspondence decoding learning game longitudinal study Pitkittäistutkimus lukutaito dysleksia lukihäiriöt perinnöllinen alttius fonologinen tietoisuus oppimispelit harjoittelu
Metadata
Show full item recordCollections
- Väitöskirjat [3589]
License
Except where otherwise noted, this item's license is described as In Copyright