Auditiivisen ja kielellisen harjoittelun vaikutus kolmannella luokalla olevien heikkojen lukijoiden lukutaitoon
Julkaistu sarjassa
Jyväskylä studies in education, psychology and social researchPäivämäärä
2012Oppiaine
PsykologiaJulkaisija
Jyväskylän yliopistoISBN
978-951-39-4813-9ISSN Hae Julkaisufoorumista
0075-4625Asiasanat
lukusujuvuus dyslexia familial risk phonological awareness intervention reading speed and accuracy auditory processing grapheme-phoneme correspondence decoding learning game longitudinal study Pitkittäistutkimus lukutaito dysleksia lukihäiriöt perinnöllinen alttius fonologinen tietoisuus oppimispelit harjoittelu
Metadata
Näytä kaikki kuvailutiedotKokoelmat
- Väitöskirjat [3559]
Lisenssi
Ellei muuten mainita, aineiston lisenssi on In Copyright