Towards dialogic teaching in science : challenging classroom realities through teacher education
Julkaistu sarjassa
Jyväskylä studies in education, psychology and social researchPäivämäärä
2013Oppiaine
KasvatustiedeJulkaisija
University of JyväskyläISBN
978-951-39-5152-8ISSN Hae Julkaisufoorumista
0075-4625Julkaisuun sisältyy osajulkaisuja
- Article II: Lehesvuori, S., Viiri, J. & Rasku-Puttonen, H. (2011). Introducing dialogic teaching to science student teachers. Journal of Science Teacher Education, 22(8), 705-727.
- Article III: Lehesvuori, S., Ratinen, I., Kulhomäki, O., Lappi, J. & Viiri, J. (2011). Enriching primary student teachers’ conceptions about science teaching: Towards dialogic inquiry-based teaching. NorDiNa – Nordic Studies in Science Education, 7(2), 140-159.
- Article IV: Lehesvuori, S., Ratinen, I., Moate, J. & Viiri, J. (submitted for publication). Inquiry-based approaches in primary science teacher education. The chapter has been submitted for publication.
Asiasanat
Metadata
Näytä kaikki kuvailutiedotKokoelmat
- Väitöskirjat [3563]
Lisenssi
Ellei muuten mainita, aineiston lisenssi on In Copyright