Show simple item record

dc.contributor.advisorRautiainen, Katri-Helena
dc.contributor.authorMölsä, Salla
dc.date.accessioned2017-12-07T13:16:32Z
dc.date.available2017-12-07T13:16:32Z
dc.date.issued2017
dc.identifier.otheroai:jykdok.linneanet.fi:1804042
dc.identifier.urihttps://jyx.jyu.fi/handle/123456789/56168
dc.description.abstractPro gradu -tutkielmani tavoitteena on tutkia, miten opettajuus on muuttunut 1950-luvulta 2010-luvulle ja millaisia ominaisuuksia opettajuudelle annetaan vuosikymmenien saatossa. Tutkimukseni on laadullinen tutkimus, jossa tutkimusmetodina käytän narratiivisuutta. Tutkimukseni aineisto koostuu seitsemästä kirjoitelmasta, jotka on kerätty eri vuosikymmeninä 1950-2010 valmistuneilta luokanopettajilta. Analysoin aineiston narratiivisen kategorisen sisällönanalyysin avulla. Tutkimustulosteni perusteella opettajat määrittelevät opettajuuden samoista osa-alueista koostuvana. Näitä ovat opettajan persoonallisuus, opettajan rooli, opetus, oppilaat ja vanhempien asema. Tulokset osoittavat muutoksen, joka kulkee vahvasti yhteiskunnan muutoksen mukana. Selkein muutos jokaisessa osa-alueessa on tämän tutkimuksen mukaan tapahtunut 1990-luvulle tultaessa. Sitä ennen opettajuus nähtiin melko muuttumattomana: opettaja oli mallikansalainen, joka siirsi tietoa oppilailleen. 1990-luvun jälkeen opettajan rooli muuttui enemmän ohjaavaksi oppilaiden kaveriksi ja persoonallisuuden piirteet koskettivat enemmän opetusta. Oppilaiden hyvinvointi on tutkimuksen mukaan laskenut ja opettajien kasvava työmäärä vaikuttaa opettajien työssäjaksamiseen. Tutkimustulosten valossa opettajien mukaan tämänhetkinen opetussuunnitelma on pedagogiikaltaan oppilaiden kasvua tukeva. Koulun ja opettajuuden kehittämisessä tulisi kiinnittää tulevaisuudessa huomiota oppilaiden hyvinvoinnin kasvattamiseen sekä opettajien työtehtävien tarkastelun kautta opettajan työssäjaksamisen kehittämiseen.fi
dc.format.extent1 verkkoaineisto (84 sivua)
dc.language.isofin
dc.rightsJulkaisu on tekijänoikeussäännösten alainen. Teosta voi lukea ja tulostaa henkilökohtaista käyttöä varten. Käyttö kaupallisiin tarkoituksiin on kielletty.fi
dc.rightsThis publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.en
dc.subject.otheropettajuus
dc.subject.othermuutos
dc.titleOpettajuuden muutos 1950-luvulta 2010-luvulle
dc.identifier.urnURN:NBN:fi:jyu-201712074522
dc.type.ontasotPro gradufi
dc.type.ontasotMaster's thesisen
dc.contributor.tiedekuntaKasvatustieteiden ja psykologian tiedekuntafi
dc.contributor.tiedekuntaFaculty of Education and Psychologyen
dc.contributor.laitosOpettajankoulutuslaitosfi
dc.contributor.laitosDepartment of Teacher Educationen
dc.contributor.yliopistoUniversity of Jyväskyläen
dc.contributor.yliopistoJyväskylän yliopistofi
dc.contributor.oppiaineLuokanopettajakoulutusfi
dc.contributor.oppiaineTeacher Educationen
dc.subject.methodNarratiivinen tutkimus
dc.date.updated2017-12-07T13:16:32Z
dc.rights.accesslevelopenAccessfi
dc.contributor.oppiainekoodi103
dc.subject.yso1950-luku
dc.subject.yso1960-luku
dc.subject.yso1970-luku
dc.subject.yso1980-luku
dc.subject.yso1990-luku
dc.subject.yso2000-luku
dc.subject.yso2010-luku
dc.subject.ysoluokanopettajat
dc.subject.ysoopettajuus
dc.subject.ysoominaisuudet
dc.subject.ysoihanteet
dc.subject.ysoammattikuva
dc.subject.ysomuutos
dc.subject.ysoyhteiskunnallinen muutos
dc.subject.ysohistoria
dc.subject.ysokasvatushistoria
dc.subject.ysososiaalihistoria


Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record