Lasten siirtymät varhaiskasvatuspolulla

Varhaiskasvatuksen aloituksen ajankohdasta, varhaiskasvatuspaikan ryhmärakenteesta ja perheiden muuttuvista tilanteista riippuen lapset voivat kohdata hyvin vaihtelevan määrän siirtymiä varhaiskasvatuksen aikana. Nämä erilaiset siirtymät ovat keskiössä Lasten sosio-spatiaaliset suhteet ja eletyt kokemukset varhaiskasvatuksen siirtymissä (Trace in ECEC) -hankkeessamme, johon tämä blogiteksti perustuu. Hanketta rahoittaa Suomen Akatemia (2019-2023) ja se toteutetaan Jyväskylän yliopistolla. Trace in ECEC -tutkimushankkeessa seurataan lasten siirtymiä varhaiskasvatuksen aloituksesta aina esiopetukseen asti. Tämä pitkäkestoinen aineistonkeruu tuottaa tietoa siitä, minkälaisia sosiaalisia, fyysisiä ja filosofisia muutoksia ja jatkuvuuksia lapset ovat kohdanneet varhaiskasvatuspoluillaan. Yaiza Lucas Revillan väitöstutkimus keskittyy pienten lasten suhteisiin varhaiskasvatuksen aloituksessa. Kaisa Harjun väitöstutkimus pureutuu varhaiskasvatusvuosien aikana tapahtuviin siirtymiin, joista on vielä hyvin vähän tutkittua tietoa. Näitä siirtymiä ovat muassa ryhmästä toiseen vaihdot saman talon sisällä. Jasemin Canin väitöstutkimus keskittyy lasten siirtymäresursseihin esiopetussiirtymässä. Lisäksi olemme tarkastelleet siirtymiä muun muassa tuen tarpeiden ja vanhempien luottamuksen ja tunteiden ja odotusten näkökulmasta sekä lapsia koskevan tutkimuksen eettisiä kysymyksiä erityisesti tiimissä tehtävässä tutkimuksessa ja kansainvälisessä yhteistyössä. Seuraavaksi kuvaamme tarkemmin, miten lasten siirtymät varhaiskasvatuksessa muodostuvat kasvattajien, perheiden ja lasten välisten neuvotteluiden ja suhteiden kautta päiväkodin arjessa.