Miten aikuisten taidot ovat kehittyneet viime vuosikymmenellä : kansainvälisen aikuisten taitotutkimuksen (PIAAC) tiedonkeruu käynnistyi syksyllä 2022

Abstract

Maija Lyly-Yrjänäinen ja Joonas Mannonen avaavat artikkelissaan OECD:n kansainvälisen aikuisten taitotutkimus PIAAC:n taustaa, toteutusta ja merkitystä. Tämän mittavan kansainvälisen tutkimuksen tiedonkeruu on alkanut kuluvana syksynä. Tutkimus on kunnianhimoinen ja Suomessa tiedonkeruun hintakin on noin 3,5 miljoonaa euroa. Tämä antaa tutkijoillemme pääsyn ainutlaatuiseen aineistoon ja kansainväliseen tutkijayhteisöön. ”Tutkimuksen tuottama aineisto tarjoaa tutkijoille valtavasti mahdollisuuksia selvittää koulutus-, työ- ja sosiaalipolitiikan ydinkysymyksiä aikuisten taitojen yhteyksistä koulutukseen, työelämään ja hyvinvointiin”, he toteavat.

Basic skills have become increasingly important for employment, life-long learning, employment, wellbeing, and participation in the society in the information age. Consequently, a better understanding of the adult population’s basic skills is paramount. To address this need, the data collection of the second cycle of the Survey of Adult Skills (PIAAC) started in September 2022. PIAAC is a large-scale international assessment measuring the literacy, numeracy and adaptive problem-solving skills of 16-65-year-old adults in 32 countries. The research design includes a direct assessment of skills as well as a background questionnaire collecting a wide range of information relevant to skills, including work and employment, education, leisure, and wellbeing. The results from the first cycle of PIAAC conducted in 2012 increased the understanding of the importance of adult skills among policymakers, researchers and educators as well as the public. The research and analysis of the survey data has informed policymaking, e. g. in the fields of continuous learning, education and working life. Since the 1st cycle, several policy reforms have been conducted, such as the reform of continuous learning and the extension of compulsory education. The second cycle of PIAAC will build on the design of the first cycle, allowing analysis of the development of skills between the two time points. New data on adult skills will continue to provide researchers unique opportunities for analysis. Ultimately, it will reinforce the knowledge base for decision-making in education, labour and social policies.