| dc.contributor.advisor | Aarto-Pesonen, Leena | |
| dc.contributor.author | Jaakola, Joni | |
| dc.contributor.author | Nivala, Jenna-Maria | |
| dc.date.accessioned | 2021-06-28T13:13:11Z | |
| dc.date.available | 2021-06-28T13:13:11Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.identifier.uri | https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/76861 | |
| dc.description.abstract | Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää liikuntaa opettavien luokanopettajien käsityksiä kompetenssistaan toteuttaa vuoden 2014 opetussuunnitelman
mukaista liikuntakasvatusta. Tutkimuksen tarkoituksena oli myös kartoittaa luokanopettajien käsityksiä liikuntakasvattajan kompetenssia rakentaneista merkityksellisistä tekijöistä. Lisäksi tutkimus selvitti luokanopettajien käsityksiä vuoden 2014 opetussuunnitelman toimivuudesta liikuntakasvatuksen tukena sekä
opetussuunnitelman mukaisen liikuntakasvatuksen toteuttamisen haasteista.
Tutkimus toteutettiin kvalitatiivisena, fenomenologis- hermeneuttisena tutkimuksena. Tutkimusaineisto kerättiin puolistrukturoidulla teemahaastattelulla
kevään 2021 aikana. Haastateltaviksi valikoitui kahdeksan luokanopettajaa, jotka
työskentelivät vuosiluokilla 3–6 ja vastasivat vähintään oman luokkansa liikuntakasvatuksen järjestämisestä.
Tulosten mukaan seitsemän luokanopettajaa koki kompetenssinsa liikuntakasvatuksen järjestämiseen hyvänä tai erinomaisena ja yksi vähäisenä. Kompetenssin rakentumisessa yksi merkittävimpiä tekijöitä oli opettajankoulutus. Sen
koettiin antaneen valmiuksia erityisesti liikuntakasvatukseen liikuntatunneilla
sekä hieman myös liikuntatuntien ulkopuoliseen liikuntakasvatukseen. Muita
merkittäviä valmiuksia antavia tekijöitä olivat liikuntaharrastuneisuus ja -tausta,
kokemus, koulun sisäinen toimintakulttuuri sekä resurssit. Kaikki luokanopettajat pitivät opetussuunnitelmaa liikuntakasvatuksen näkökulmasta vapauksia antavana sekä väljänä. Osa opettajista piti opetussuunnitelman vapaudesta, koska
he pystyivät toteuttamaan kokemustensa kautta kertyneitä ideoita. Osa taas koki
vapauden ajavan heidät tilanteeseen, jossa he olivat oman luovuutensa varassa.
Opetussuunnitelman vapauden tuoma epävarmuus korostui vähemmän kokeneilla luokanopettajilla. | fi |
| dc.format.extent | 105 | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.language.iso | fi | |
| dc.subject.other | koulun liikunta | |
| dc.title | Luokanopettajien käsityksiä kompetenssistaan vuoden 2014 opetussuunnitelman mukaiseen liikuntakasvatukseen | |
| dc.identifier.urn | URN:NBN:fi:jyu-202106284051 | |
| dc.type.ontasot | Pro gradu -tutkielma | fi |
| dc.type.ontasot | Master’s thesis | en |
| dc.contributor.tiedekunta | Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta | fi |
| dc.contributor.tiedekunta | Faculty of Education and Psychology | en |
| dc.contributor.laitos | Opettajankoulutuslaitos | fi |
| dc.contributor.laitos | Department of Teacher Education | en |
| dc.contributor.yliopisto | Jyväskylän yliopisto | fi |
| dc.contributor.yliopisto | University of Jyväskylä | en |
| dc.contributor.oppiaine | Luokanopettajakoulutus | fi |
| dc.contributor.oppiaine | Teacher Education | en |
| dc.rights.copyright | Julkaisu on tekijänoikeussäännösten alainen. Teosta voi lukea ja tulostaa henkilökohtaista käyttöä varten. Käyttö kaupallisiin tarkoituksiin on kielletty. | fi |
| dc.rights.copyright | This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited. | en |
| dc.type.publication | masterThesis | |
| dc.contributor.oppiainekoodi | 103 | |
| dc.subject.yso | koululiikunta | |
| dc.subject.yso | liikunta | |
| dc.subject.yso | luokanopettajat | |
| dc.subject.yso | liikuntakasvatus | |
| dc.subject.yso | opettajankoulutus | |
| dc.subject.yso | opetussuunnitelmat | |
| dc.subject.yso | kompetenssi | |
| dc.subject.yso | peruskoulu | |
| dc.format.content | fulltext | |
| dc.type.okm | G2 | |
