Showing items with similar title or keywords.

• Ambivalent English : What We Talk About When We Think We Talk About Language 

  Saarinen, Taina; Ennser-Kananen, Johanna (Göteborg University, 2020)

  The ambivalence of English manifests itself in the discourses that surround it. English may be a resource and consume resources; it empowers and oppresses. The dichotomous discussion around the usefulness or dangers of ...

• "Me ollaan mukana tässä experimentissä" : lingvististiska resurser och språkpraktiker i tvåspråkiga ungdomssamtal i Haparanda, Stockholm och Helsingfors 

  Kolu, Jaana (University of Jyväskylä, 2017)

  The thesis explores bilingual adolescents’ language use, linguistic resources, and language practices in interaction at three junior high schools in Haparanda, a Swedish town on the country’s northeastern border with ...

• Opettajaverkostot ja hankkeet ammattikorkeakoulujen kielten ja viestinnän opetuksen pedagogisen kehittämisen moottoreina 

  Ahvenainen, Tarmo (Soveltavan kielentutkimuksen keskus, Jyväskylän yliopisto; Kielikoulutuspolitiikan verkosto, 2019)

• Processing of English articles and the idiom principle : a re-examination of the phraseological perspective 

  Hartikainen, Tuomas (2018)

  Tämän maisterintutkielman tarkoitus oli replikaatiotutkimuksen avulla tarkastella aikaisemmassa tutkimuksessa esitettyä väitettä siitä, että englannin artikkelien käyttöä voi helpottaa niin kutsuttu idiomiprinsiippi, eli ...

• Assemblages of language, impact and research 

  Ennser-Kananen, Johanna; Károly, Adrienn; Saarinen, Taina (Jyväskylän yliopisto, 2022)

  Three scholars—of languages and knowledges, of translation and writing, and of higher education—discuss societal impact as a higher education policy goal and the language ideologies that link with that discussion. We first ...