Showing items with similar title or keywords.

• Ongelmista oppimiseen : toisen aloittamat korjausjaksot kakkoskielisessä keskustelussa 

  Lilja, Niina (Jyväskylän yliopisto, 2010)

• Matematiikkaa vai suomea? : S2-oppijoiden oma-aloitteiset kysymykset peruskoulun matematiikan oppitunneilla 

  Lilja, Niina (Suomen soveltavan kielitieteen yhdistys ry, 2014)

  In recent years, learner-initiated actions have started to attract more and more attention in research on classroom interaction. It has been recognized that by taking the initiative and by actively contributing to the ...

• Student-initiated multi-unit questions in EMI classrooms 

  Duran, Derya; Sert, Olcay (Elsevier, 2021)

  This conversation analytic study investigates student-initiated multi-unit questions (MUQs) in whole class interaction. Based on a corpus of 30 hours of videotaped interactions from teacher education classrooms in an ...

• Oppilaiden kysymykset ja niihin vastaaminen erityisopetuksen luokkahuonevuorovaikutuksessa 

  Virta, Veera (2016)

  Opettajien kysymyksiä ja niiden vaikutuksia oppimiseen on tutkittu laajasti. Sen sijaan oppilaiden esittämien kysymysten tutkiminen on jäänyt hyvin vähäiseksi. On huomattu, että oppilaiden kysymyksillä on yhteys oppimiseen ...

• Äidin vuorovaikutuksellinen käyttäytyminen ja lapsen jaetun tarkkaavaisuuden taidot lapsen varhaisen kielellisen ja kognitiivisen kehityksen ennustajina 

  Leskinen, Paula (2008)