Koulunkäynninohjaajat : itseymmärrys ja kamppailu merkityksestä
Abstract
Artikkelissa käsitellään koulunkäynninohjaajien (koulunkäyntiavustajien) ammattikunnan itseymmärrystä julkisen talouden kiristyessä. Tavoitteena on hahmottaa
ammattikunnan vähittäisen vakiintumisen ja toisaalta ”ylimääräiseksi” resurssiksi
määrittelyn ristivetoa eli niin sanottua ammatillistumis- ja sulkeistamiskamppailua.
Kuntatalouden kiristyminen asettaa koulunkäynninohjaajat löyhästi normitettuna
palveluna hyvin epävarmaan asemaan. Tämä edustaa käännettä ammattikunnan
asemassa, jota on tähän saakka leimannut kasvava vakiintuminen. Epävarmuus
heijastuu myös identiteettien määrittelyyn. Artikkelin aineisto koostuu haastatteluista ja lomakekyselyllä kerätystä aineistosta
Main Authors
Format
Articles
Research article
Published
2016
Series
Subjects
Publication in research information system
Publisher
Suomen kasvatuksen ja koulutuksen historian seura
Original source
http://www.kasvatus-ja-aika.fi/dokumentit/a3_1601171059.pdf
The permanent address of the publication
https://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-201701171167Use this for linking
Review status
Peer reviewed
ISSN
1797-2299
Language
Finnish
Published in
Kasvatus ja aika
Citation
- Eskelinen, T., & Lundbom, P. (2016). Koulunkäynninohjaajat : itseymmärrys ja kamppailu merkityksestä. Kasvatus ja aika, 10(4), 44-61. http://www.kasvatus-ja-aika.fi/dokumentit/a3_1601171059.pdf
Copyright© Tekijä ja Suomen kasvatuksen ja koulutuksen historian seura, 2016. Rinnakkaisjulkaistu alkuperäisen julkaisijan luvalla.