University of Jyväskylä | JYX Digital Repository

  • English  | Give feedback |
    • suomi
    • English
 
  • Login
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
View Item 
  • JYX
  • Opinnäytteet
  • Pro gradu -tutkielmat
  • View Item
JYX > Opinnäytteet > Pro gradu -tutkielmat > View Item

Visuaalinen ja auditiivinen opetusmetodi pianonsoitossa : miten eri musiikkipedagogiset menetelmät tukevat oppilasta, jolla on oppimisen erityisvaikeus?

Icon
319.1 Kb

Authors
Vuohelainen, Hanna
Date
2016
Discipline
MusiikkitiedeMusicology
Access restrictions
This material has a restricted access due to copyright reasons. It can be read at the workstation at Jyväskylä University Library reserved for the use of archival materials: https://kirjasto.jyu.fi/en/workspaces/facilities.
You can request a copy of this thesis here

 
Tässä maisterintutkielmassa tarkastellaan erityisoppijoiden pianonsoiton ja nuotinluvun oppimista vaihtoehtoisin musiikkipedagogisin keinoin. Esittelen auditiivisista opetusmetodeista Colour Keys -metodin sekä kuvionuottimenetelmän ja auditiivisista Suzuki-menetelmän. Pianonsoitto vaatii muun muassa hahmotuskykyä ja monipuolista tiedonkäsittelykykyä. Erityiseksi sen tekee se, että se edellyttää monien aistien koordinoitua ja yhtäaikaista toimintaa. Pianonsoiton luonteesta johtuen nuottienluku voi olla hankalaa niille, joilla on oppimisen erityisvaikeuksia. Erityisvaikeuksien taustalla ovat useimmiten perintötekijät sekä aivojen toiminnalliset ja rakenteelliset poikkeavuudet. Työn teoreettisessa osuudessa tarkastellaan tutkimuskirjallisuuden pohjalta yleisimpiä oppimisen erityisvaikeuksia ja myöhemmin sitä, miten nämä erityisvaikeudet näkyvät pianonsoiton ja nuotinluvun oppimisessa. Tehtäväni on selvittää, onko oppiminen helpompaa niille, joilla on oppimisen erityisvaikeus, silloin kun käytetään vaihtoehtoisia opetusmetodeja. Tutkimuskysymykseni on, miten visuaalista ja auditiivista oppimistyyliä painottavat musiikkipedagogiset menetelmät tukevat pianonsoiton oppilasta, jolla on oppimisen erityisvaikeus? Tutkimustulokset on saatu haastattelemalla neljää eri soitonopettajaa, jotka opettavat vaihtoehtoisilla musiikkipedagogisilla menetelmillä sekä vertailemalla näitä metodeja perinteiseen nuotinlukumenetelmään. Tuloksena voidaan sanoa, että oppiminen on helpompaa erityisoppijoille vaihtoehtoisin pedagogisin menetelmin. Hahmottamisen kannalta esimerkiksi erilaiset kuviot ja värilliset nuotit edesauttavat oppimista enemmän kuin perinteinen nuottiviivasto. Oppimisen erityisvaikeus ei ole este oppimiselle, sen sijaan oppimista tehostaa, kun opittava asia opitaan usean aistin välityksellä, samalla se on vaikutukseltaan pysyvintä. Uskon, että tutkimuksesta on hyötyä kaikille musiikin parissa työskenteleville erityisopettajille ja pianonsoitonopettajille. Kaikki opettajat eivät tunnista oppimisen erityisvaikeuksia ja tässä yksi syy, miksi halusin tehdä tutkielman aiheeseen liittyen. ...
Alternative title
Miten eri musiikkipedagogiset menetelmät tukevat oppilasta, jolla on oppimisen erityisvaikeus?
Keywords
Pianonsoitto auditiivinen visuaalinen Suzuki-metodi Colour Keys kuvionuottimenetelmä oppimisvaikeudet piano soittaminen Suzuki-menetelmä
URI

http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-201608103750

Metadata
Show full item record
Collections
  • Pro gradu -tutkielmat [24518]

Related items

Showing items with similar title or keywords.

  • "Kun siihen pystyy kuitenkin, ei oo mitään järkee olla tekemättä" : oppimisen vaikeudet pianonsoiton opiskelussa - oppilaiden kokemuksia ja opetuksen keinoja 

    Hasu, Johanna (University of Jyväskylä, 2017)
    Music is a strong element of the empirical world of the young. Playing an instrument creates meanings, and it can help to feel and deal with emotions. Music itself is a source of immense joy and motivation for young ...
  • Suzuki-metodi taidekasvatuksena : Shinichi Suzukin musiikki- ja taidepedagogisen käsitteistön analyysi 

    Pekkilä, Sirke (1990)
  • Pianonsoitto aikuisiän harrastuksena : haastattelututkimus pianonsoiton motivaatiosta 

    Salonen, Taina (2001)
  • Luokanopettajaksi opiskelevien pianonsoitto- ja säestystaidot sekä niiden taustalla vaikuttavia tekijöitä 

    Suomi, Henna; Ruismäki, Heikki (Taideyliopisto, 2021)
  • Salasoittajat : pianonsoitto ikäihmisten harrastuksena 

    Siirola, Elina (2007)
  • Browse materials
  • Browse materials
  • Articles
  • Conferences and seminars
  • Electronic books
  • Historical maps
  • Journals
  • Tunes and musical notes
  • Photographs
  • Presentations and posters
  • Publication series
  • Research reports
  • Research data
  • Study materials
  • Theses

Browse

All of JYXCollection listBy Issue DateAuthorsSubjectsPublished inDepartmentDiscipline

My Account

Login

Statistics

View Usage Statistics
  • How to publish in JYX?
  • Self-archiving
  • Publish Your Thesis Online
  • Publishing Your Dissertation
  • Publication services

Open Science at the JYU
 
Data Protection Description

Accessibility Statement

Unless otherwise specified, publicly available JYX metadata (excluding abstracts) may be freely reused under the CC0 waiver.
Open Science Centre