Learning from experiences : students' meaningful learning experiences during an outdoor course in Chile

TIIVISTELMÄ Yliportimo, Teemu (2016) Learning from experiences; students’ meaningful learning experiences during an outdoor course in Chile. Liikuntakasvatuksen laitos, Jyväskylän yliopisto. Liikuntapedagogiikan pro-gradu -tutkielma, 72 sivua, liitteet 3 sivua. Tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää ja kuvata opiskelijoiden merkityksellisiä kokemuksia yliopiston seikkailu ja luontoliikuntakurssin Chilen Valdíviassa. Tavoitteena oli aiempaa tutkimustietoa hyödyntäen kuvata opiskelijoiden kokemuksia ja oppimista kokemuksellisen oppimisen lähtökohdista. Tutkimukseen osallistui yhteensä 44 opiskelijaa, joista 22 opiskelijan tekstejä käytettiin tässä tutkimuksessa. Kurssi ”Deportes y Actividades en la Naturaleza” oli osa liikuntakasvatuksen opintoja, joita suoritin vaihto-opintojeni aikana syksyllä 2014 Chilessä. Kurssin alussa opiskelijat jakaantuivat 4-5 hengen ryhmiin. Kurssin kirjallisiin tehtäviin kuului ryhmäpäiväkirjan laatiminen ja kirjallinen itsearviointi kurssin jälkeen. Oppilaat kirjasivat ryhmäpäiväkirjoihin henkilökohtaiset oppimistavoitteensa kurssin alussa. Tutkimuksessa käytettiin laadullisia tutkimusmenetelmiä. Otin tarkasteluuni viiden ryhmän päiväkirjat, sekä neljän opiskelijan itsearvioinnit. Opiskelijoiden tekstejä tarkastelin heidän itselle asettamiensa oppimistavoitteiden lähtökohdista. Käsinkirjoitettua ryhmäpäiväkirja-aineistoa kertyi 92 sivua sekä 6 sivua itsearviointi-aineistoa. Tutkimusaineiston analysoinnissa käytettiin laadullista sisällönanalyysia. Opiskelijoiden teksteistä käy ilmi, että opiskelijat kokivat vahvoja elämyksellisiä hetkiä luontokurssin aikana. Ryhmäpäiväkirjoissa ja itsearvioinneissa korostui se, että uudet kokemukset koettiin elämyksellisiksi ja motivoiviksi. Opiskelijat kokivat pääsääntöisesti päässeensä asettamiinsa oppimistavoitteisiinsa. Opiskelijat painottivat, miten teorian välitön siirtäminen käytäntöön koettiin oppimisen kannalta merkitykselliseksi. Opiskelijat kokivat pienryhmän organisoiman retken kurssin ulkopuolisille henkilöille erityisen merkitykselliseksi oppimiskokemukseksi etenkin ammatillisen kasvun kannalta. Aineistossa nousi esille, miten yhteistoiminnallisuus koettiin tärkeäksi osaksi kurssia. Kirjoitusten mukaan koko ryhmän ja etenkin pienryhmän koheesio oli edellytys yhteistoiminnan onnistumiselle. Tämän tutkimuksen tulokset tukevat aiempien tutkimusten tuloksia siten, että seikkailu ja luontoliikunta tarjoavat osallistujille moninaisia oppimiskokemuksia Avainsanat: seikkailukasvatus, luonto, kokemuksellinen oppiminen, elämyksellisyys