Onnellisuutta etsimässä : miten onnellisuutta kuvataan alakoulun oppimateriaalissa?

Reetta Pulli ja Pilvi Saarela. Onnellisuutta etsimässä. Miten onnellisuutta kuvataan alakoulun oppimateriaalissa? Pro gradu-tutkielma. Kevät 2014. Opettajan-koulutuslaitos. Jyväskylän yliopisto. 81 s. Tutkimuksemme tavoitteena on selvittää, miten alakoulun oppimateriaalissa kuvataan onnellisuutta, ja missä yhteyksissä käsite esiintyy. Onnellisuus on tutkimusalana melko uusi, eikä sitä ole tutkittu juurikaan lasten osalta. Halusimme selvittää, millainen kuva onnellisuudesta voi lapsille muodostua oppimateriaalin perusteella. Tutkimuksemme on lähestymistavaltaan laadullinen tutkimus. Aineistomme koostuu 4.−6. luokan oppikirjoista äidinkielessä, ympäristötiedossa, biologiassa, uskonnossa ja elämänkatsomustiedossa. Tutkimuksemme on oppikirja-analyysi, jossa sisällönanalyysi tutkimusmenetelmänä auttaa luomaan tiivistetyn kuvauksen siitä, miten onnellisuus esiintyy oppikirjoissa. Kävimme läpi aineistoa lukemalla oppimateriaalia ja kokosimme mainintoja onnellisuudesta kevään ja syksyn 2013 aikana. Poimintojen luokittelussa käytimme teoriasidonnaista sisällönanalyysiä. Maininnat onnellisuudesta jaoimme neljään pääluokkaan: onnellisuuden lähteillä, onnellisuuden kuvaukset, onnellisuus ja tunnekasvatus sekä onnellisuus ja arvokasvatus. Tutkimus osoitti, että onnellisuus esiintyy käsitteenä kaikissa tutkimissamme oppiaineissa, mutta oppiaineiden välillä on eroja. Eniten mainintoja esiintyi äidinkielen aineistossa, mutta kattavimmin ja syvällisimmin onnellisuutta käsitellään elämänkatsomustiedossa ja uskonnossa. Tulosten perusteella voidaan todeta, että onnellisuutta ei kuitenkaan käsitellä kovin kattavasti alakoulun oppimateriaalissa, ja sen esilletuominen ja painottaminen opetuksessa on lähinnä opettajasta kiinni.