dc.contributor.author | Sjöblom, Linda | |
dc.contributor.author | Yliniskala, Leea | |
dc.date.accessioned | 2013-12-17T07:33:16Z | |
dc.date.available | 2013-12-17T07:33:16Z | |
dc.date.issued | 2013 | |
dc.identifier.other | oai:jykdok.linneanet.fi:1312059 | |
dc.identifier.uri | https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/42674 | |
dc.description.abstract | Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli tutkia ADHD-diagnosoitujen nuorten käsityksiä heidän opettajistaan ja vertaissuhteistaan. Näistä muodostuivat myös tutkimuksen kaksi tutkimuskysymystä. Aineisto koostui 11:sta 11–16-vuotiaiden ADHD-diagnosoitujen nuorten teemahaastatteluista. Pro gradu -työ on osa tohtorikoulutettava Juho Honkasil-lan tutkimusprojektia, jonka kautta tutkimuksen aineisto on saatu. Tutkimussuuntaus oli fenomenografinen, sillä tarkoituksena oli kuvailla, analysoida ja ymmärtää kokemuksia.
Tulosten mukaan tutkittavat nuoret arvostivat opettajassa sitä, että hän välitti heistä ja toteutti opetuksessaan vaihtelevaa pedagogiikkaa. Kielteisinä käsityksinä opettajasta nuoret nostivat esiin välinpitämättömyyden ja hänen puutteensa pedagogiikassa. Myös opettajien piirteillä koettiin olevan niin positiivisia kuin negatiivisia merkityksiä. Esi-merkiksi opettajan joustavuutta pidettiin hyvänä asiana, kun taas tiukkuuteen nuorilla liittyi huonoja kokemuksia. Haastatelluilla nuorilla vertaissuhteet näyttäytyivät ristirii-taisessa valossa. Toisaalta kaverisuhteisiin yhdistyi paljon positiivisia ilmauksia, mutta samanaikaisesti heillä oli paljon käsityksiä, jotka liittyivät kiusaamiseen.
Tämän tutkimuksen yhtenä johtopäätöksenä oli se, että ADHD-diagnosoitujen nuorten omaa ääntä tulisi huomioida enemmän. Lisäksi pohdinnassa nousi esiin oppilas-opettaja -suhteen tärkeys näiden oppilaiden kohdalla, mikä opettajien olisi hyvä tiedostaa omassa työssään. Vertaissuhteissa puolestaan mietittiin, mitkä tekijät aikaansaavat onnistuneen ystävyyssuhteen. Syiksi ehdotettiin motivaatiota ja aikaisemmin saatua positiivista palautetta näistä suhteista.
Asiasanat: ADHD-diagnosoidut nuoret, fenomenografia, käsitys, opettaja, vertaissuhde | fi |
dc.format.extent | 1 verkkoaineisto (88 sivua) | |
dc.format.mimetype | application/pdf | |
dc.language.iso | fin | |
dc.rights | This publication is copyrighted. You may download, display and
print it for Your own personal use. Commercial use is
prohibited. | en |
dc.rights | Julkaisu on tekijänoikeussäännösten alainen. Teosta voi lukea ja tulostaa henkilökohtaista käyttöä varten. Käyttö kaupallisiin tarkoituksiin on kielletty. | fi |
dc.subject.other | ADHD-diagnosoidut nuoret | |
dc.subject.other | fenomenografia | |
dc.subject.other | käsitys | |
dc.subject.other | opettaja | |
dc.subject.other | vertaissuhde | |
dc.title | ADHD-diagnosoitujen nuorten käsityksiä opettajista ja vertaissuhteista | |
dc.identifier.urn | URN:NBN:fi:jyu-201312172813 | |
dc.type.dcmitype | Text | en |
dc.type.ontasot | Pro gradu -tutkielma | fi |
dc.type.ontasot | Master’s thesis | en |
dc.contributor.tiedekunta | Kasvatustieteiden tiedekunta | fi |
dc.contributor.tiedekunta | Faculty of Education | en |
dc.contributor.laitos | Kasvatustieteiden laitos | fi |
dc.contributor.laitos | Department of Education | en |
dc.contributor.yliopisto | University of Jyväskylä | en |
dc.contributor.yliopisto | Jyväskylän yliopisto | fi |
dc.contributor.oppiaine | Erityispedagogiikka | fi |
dc.contributor.oppiaine | Special Education | en |
dc.subject.method | Fenomenografia | |
dc.date.updated | 2013-12-17T07:33:16Z | |
dc.rights.accesslevel | restrictedAccess | fi |
dc.type.publication | masterThesis | |
dc.contributor.oppiainekoodi | 101 | |
dc.subject.yso | ADHD | |
dc.subject.yso | käsitykset | |
dc.subject.yso | nuoret | |
dc.subject.yso | opettajat | |
dc.subject.yso | vertaissuhteet | |
dc.subject.yso | sosiaaliset suhteet | |
dc.format.content | fulltext | |
dc.rights.accessrights | Aineistoon pääsyä on rajoitettu tekijänoikeussyistä. Aineisto on luettavissa Jyväskylän yliopiston kirjaston arkistotyöasemalta. Ks. https://kirjasto.jyu.fi/fi/tyoskentelytilat/laitteet-ja-tilat. | fi |
dc.rights.accessrights | This material has a restricted access due to copyright reasons. It can be read at the workstation at Jyväskylä University Library reserved for the use of archival materials: https://kirjasto.jyu.fi/en/workspaces/facilities. | en |
dc.type.okm | G2 | |