Reconceptualising teacherhood through the lens of foreign-language mediation

dc.contributor.author	Moate, Josephine
dc.date.accessioned	2013-01-22T09:34:18Z
dc.date.available	2013-01-22T09:34:18Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.isbn	978-951-39-5034-7
dc.identifier.other	oai:jykdok.linneanet.fi:1242171
dc.identifier.uri	https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/40738
dc.format.extent	1 verkkoaineisto (118, [96] sivua)
dc.language.iso	eng
dc.publisher	University of Jyväskylä
dc.relation.ispartofseries	Jyväskylä studies in education, psychology and social research
dc.subject.other	dialogic theory
dc.subject.other	teacherhood
dc.subject.other	foreign-language mediation
dc.title	Reconceptualising teacherhood through the lens of foreign-language mediation
dc.type	Diss.
dc.identifier.urn	URN:ISBN:978-951-39-5034-7
dc.type.dcmitype	Text	en
dc.type.ontasot	Väitöskirja	fi
dc.type.ontasot	Doctoral dissertation	en
dc.contributor.tiedekunta	Kasvatustieteiden tiedekunta	fi
dc.contributor.tiedekunta	Faculty of Education	en
dc.contributor.yliopisto	University of Jyväskylä	en
dc.contributor.yliopisto	Jyväskylän yliopisto	fi
dc.contributor.oppiaine	Kasvatustiede	fi
dc.relation.issn	0075-4625
dc.relation.numberinseries	459
dc.rights.accesslevel	openAccess	fi
dc.subject.yso	opettajuus
dc.subject.yso	vuorovaikutus
dc.subject.yso	dialogisuus
dc.subject.yso	vieraskielisyys

Samankaltainen aineisto