| dc.contributor.author | Seitvuo, Jukka | |
| dc.date.accessioned | 2013-01-13T13:09:47Z | |
| dc.date.available | 2013-01-13T13:09:47Z | |
| dc.date.issued | 2013 | |
| dc.identifier.other | oai:jykdok.linneanet.fi:1241680 | |
| dc.identifier.uri | https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/40682 | |
| dc.description.abstract | Oppitunnin alku ja oppitunnin taustatekijöiden mahdolliset vaikutukset oppitunnin alkuun olivat tämän pro gradu-tutkielman kohteena. Tutkin ajankohtaa, jolloin opettaja saapuu luokkahuoneeseen ja sitä, koska hän aloittaa varsinaisen opetuksen. Luokanopettaja- erityispedagogiikan opiskelijat keräsivät tutkimusaineiston Jyväskylän yliopiston kasvatustieteellisen tiedekunnan metodikurssille OKLS610/ KTKS031. Aineisto kerättiin havainnoimalla 131:tä peruskoulun opettajaa ja heidän toteuttamaa tunnin aloitusta. Tutkimusaineistoa käsittelin tilastollisilla menetelmillä kuten riippumattomien otosten t-testit ja yksisuuntaiset varianssianalyysit.
Opettaja saapui luokkahuoneeseen keskimäärin 2 minuuttia ja opetus alkoi keskimäärin 6 minuuttia oppitunnin alusta. Tutkimuksessa opettajat jakautuivat kahteen kategoriaan: opettajiin, jotka olivat oppitunnin alussa luokkahuoneessa ja heihin, jotka saapuivat oppitunnille myöhässä. Opettajien, jotka olivat oppitunnin alussa luokassa, opetus alkoi tilastollisesti merkitsevästi aikaisemmin kuin opettajien, jotka saapuivat oppitunnille myöhässä. Opettajien myöhästymiset voivat johtua koulujen toimintakulttuurista, jossa opettajien myöhästyminen oppitunnilta sallitaan. | fi |
| dc.format.extent | 34 sivua | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.language.iso | fin | |
| dc.rights | This publication is copyrighted. You may download, display and
print it for Your own personal use. Commercial use is
prohibited. | en |
| dc.rights | Julkaisu on tekijänoikeussäännösten alainen. Teosta voi lukea ja tulostaa henkilökohtaista käyttöä varten. Käyttö kaupallisiin tarkoituksiin on kielletty. | fi |
| dc.subject.other | aika | |
| dc.subject.other | oppiminen | |
| dc.subject.other | opetukseen osallistuminen | |
| dc.title | Aikamme koulussa : tutkimus opettajien ajankäytöstä oppituntien alussa | |
| dc.title.alternative | Tutkimus opettajien ajankäytöstä oppituntien alussa | |
| dc.identifier.urn | URN:NBN:fi:jyu-201301131035 | |
| dc.type.dcmitype | Text | en |
| dc.type.ontasot | Pro gradu -tutkielma | fi |
| dc.type.ontasot | Master’s thesis | en |
| dc.contributor.tiedekunta | Kasvatustieteiden tiedekunta | fi |
| dc.contributor.tiedekunta | Faculty of Education | en |
| dc.contributor.laitos | Opettajankoulutuslaitos | fi |
| dc.contributor.laitos | Department of Teacher Education | en |
| dc.contributor.yliopisto | University of Jyväskylä | en |
| dc.contributor.yliopisto | Jyväskylän yliopisto | fi |
| dc.contributor.oppiaine | Luokanopettajakoulutus | fi |
| dc.contributor.oppiaine | Teacher Education | en |
| dc.date.updated | 2013-01-13T13:09:47Z | |
| dc.rights.accesslevel | openAccess | fi |
| dc.type.publication | masterThesis | |
| dc.contributor.oppiainekoodi | 103 | |
| dc.subject.yso | aika | |
| dc.subject.yso | oppiminen | |
| dc.subject.yso | opetus | |
| dc.subject.yso | oppitunnit | |
| dc.subject.yso | ajankäyttö | |
| dc.subject.yso | opettajat | |
| dc.format.content | fulltext | |
| dc.type.okm | G2 | |
