Showing items with similar title or keywords.

• Home-school cooperation during the COVID-19 pandemic : the perspective of elementary school special education teachers in Finland 

  Lukkari, Olli (2021)

  Tämä laadullinen tutkimus keskittyy kodin ja koulun yhteistyöhön koronapandemian aikana. Koronavirus alkoi levitä alkuvuodesta 2021 ja aiheutti koulujen sulkemisen ympäri maailmaa. Oppilaitokset joutuivat siirtymään vauhdilla ...

• ”Se on sit helppoo, kun sitä osaa!” : Finnish elementary school students as English learners 

  Näreaho, Saana (2018)

  Vieraan kielen opettamista on varhaistettu ja jopa ensimmäisen luokan aloittavat voivat alkaa opiskella vierasta kieltä. Englannin kieli on pitänyt paikkansa suosituimpana vieraana kielenä, jonka suurin osa nuorista ...

• The developmental dynamics of task-avoidant behavior and math performance in kindergarten and elementary school 

  Hirvonen, Riikka; Tolvanen, Asko; Aunola, Kaisa; Nurmi, Jari-Erik (Elsevier, 2012)

  Besides cognitive factors, children's learning at school may be influenced by more dynamic phenomena, such as motivation and achievement-related task-avoidant behavior. The present study examined the developmental dynamics ...

• From religious instruction to school education: elementary education and the significance of ambulatory schools in rural Finland at the end of the 19th century 

  Kotilainen, Sofia (University of Helsinki, 2013)

• Early temperament and age at school entry predict task avoidance in elementary school 

  Hirvonen, Riikka; Torppa, Minna; Nurmi, Jari-Erik; Eklund, Kenneth; Ahonen, Timo (Pergamon, 2016)

  This study examined the role of temperament, prereading skills, and age at school entry in the development of Finnish children's task avoidance. Teachers rated the task-avoidant behavior of 198 participants in kindergarten ...