Developing placement assessment in integration training for adult migrants in Finland

Abstract

As part of integration training in Finland, migrants are provided with Finnish or Swedish language courses. The linguistic objective is to provide migrants with the basic language skills required in daily life. To find the most suitable teaching group for learners in integration training, a placement assessment is carried out. This includes assessment of learners’ current proficiency level in the target language and study skills/experience. In this article we describe a project to develop a national test system for placement assessment (see Ohranen et al. 2015).

En Finlande, des migrants adultes suivent des cours de finnois ou de suédois dans le cadre d’une formation pour l’intégration. L’objectif est de les doter des compétences langagières de base nécessaires dans la vie de tous les jours. Une évaluation est réalisée en amont afin de trouver le groupe d’enseignants le mieux adapté aux apprenants inscrits à la formation d’intégration. Elle inclut l’évaluation du niveau de compétence dans la langue cible et du niveau de qualification/d’expérience. Dans cet article, nous décrivons les objectifs d’un projet destiné à concevoir un système national pour l’évaluation de placement (voir Ohranen et al. 2015).