| dc.contributor.author | Kiviranta, Kimmo | |
| dc.date.accessioned | 2009-08-07T08:24:39Z | |
| dc.date.available | 2009-08-07T08:24:39Z | |
| dc.date.issued | 2009 | |
| dc.identifier.other | oai:jykdok.linneanet.fi:1088555 | |
| dc.identifier.uri | https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/21258 | |
| dc.format.extent | 79 sivua | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.language.iso | fin | |
| dc.rights | This publication is copyrighted. You may download, display and
print it for Your own personal use. Commercial use is
prohibited. | en |
| dc.rights | Julkaisu on tekijänoikeussäännösten alainen. Teosta voi lukea ja tulostaa henkilökohtaista käyttöä varten. Käyttö kaupallisiin tarkoituksiin on kielletty. | fi |
| dc.title | Musiikkiterapia lasten ja nuorten koulunkäynnin tukena kokemuksia ja näkemyksiä musiikkiterapian käytöstä lasten ja nuorten syrjäytymisen ennalta ehkäisijänä | |
| dc.identifier.urn | URN:NBN:fi:jyu-200906241747 | |
| dc.type.dcmitype | Text | en |
| dc.type.ontasot | Pro gradu -tutkielma | fi |
| dc.type.ontasot | Master’s thesis | en |
| dc.contributor.tiedekunta | Humanistinen tiedekunta | fi |
| dc.contributor.tiedekunta | Faculty of Humanities | en |
| dc.contributor.laitos | Musiikin laitos | fi |
| dc.contributor.laitos | Department of Music | en |
| dc.contributor.yliopisto | University of Jyväskylä | en |
| dc.contributor.yliopisto | Jyväskylän yliopisto | fi |
| dc.contributor.oppiaine | Musiikkiterapia (maisteriohjelma) | fi |
| dc.contributor.oppiaine | Master's Degree Programme in Music Therapy | en |
| dc.rights.accesslevel | openAccess | fi |
| dc.type.publication | masterThesis | |
| dc.contributor.oppiainekoodi | 3053 | |
| dc.subject.yso | musiikkiterapia | |
| dc.subject.yso | integroitu opetus | |
| dc.subject.yso | kouluikäiset | |
| dc.subject.yso | syrjäytyminen | |
| dc.subject.yso | oppilashuolto | |
| dc.subject.yso | erityiskasvatus | |
| dc.subject.yso | tukeminen | |
| dc.subject.yso | vuorovaikutus | |
| dc.format.content | fulltext | |
| dc.type.okm | G2 | |
